二重符号化理論が学習技術を向上させる方法

二重符号化理論を理解する

アラン・パイビオが提唱した二重符号化理論は、人間には情報を処理するための 2 つの別個の、しかし相互に関連した認知サブシステムがあると提唱しています。1 つは言語情報 (言語) 用、もう 1 つは非言語情報 (画像) 用です。これらのシステムは独立して、また相互に依存して動作し、情報を符号化、保存、および取得します。この理論では、言語と視覚の両方で符号化された情報は、一方のみで符号化された情報よりも記憶されやすいとされています。

複雑な科学的概念を記憶しようとしているところを想像してください。定義だけを読んだら、覚えておくのは難しいかもしれません。しかし、図を作成したりプロセスを視覚化したりすると、言語と視覚の両方のチャネルを通じて処理されるため、概念を記憶する可能性が高くなります。

この二重表現により、検索のための複数の経路が作成され、記憶がより強固でアクセスしやすくなります。基本的に、二重符号化理論は、情報を頭の中で表現する方法が多ければ多いほど、よりよく記憶できるということを示唆しています。

二重符号化理論の主要原則

二重符号化理論にはいくつかの重要な原則が根底にあり、それを研究手法に適用するための枠組みを提供しています。これらの原則を理解することは、このアプローチの利点を最大限に引き出すために不可欠です。

• 言語システムと非言語システム:人間の心は、言語 (言語ベース) 情報と非言語 (画像ベース) 情報を処理するための異なるシステムを備えています。
• イメージ:心の中でイメージを創り出す能力は、非言語システムの基礎です。鮮明で詳細なイメージは、情報をエンコードするのに効果的です。
• 連想性:言語的表現と非言語的表現のつながりが記憶を強化します。単語を対応するイメージと結び付けると、記憶力が高まります。
• 二重コーディング:言語コードと非言語コードの両方を使用して情報をエンコードすると、単一のコードに頼る場合に比べて記憶の保持率が向上します。
• 検索の手がかり:情報を検索するための複数の経路 (言語的および視覚的) があると、記憶を思い出す成功の可能性が高まります。

これらの原則を活用することで、学生は脳が持つ自然な能力を活用して、さまざまな形式で情報を処理および保存する、より効果的な学習戦略を開発できます。

二重符号化理論に基づく実践的な学習テクニック

デュアル コーディング理論を学習ルーチンに取り入れることで、学習成果を大幅に向上させることができます。実践できる実用的なテクニックをいくつか紹介します。

ビジュアルノート作成

直線的にメモを書き留めるのではなく、図、フローチャート、マインドマップなどを取り入れてみましょう。視覚的にメモを取ることで、情報をより魅力的で記憶に残る形で表現できます。

色分けを使用して主要な概念を強調し、視覚的な階層を作成して情報を整理します。この方法は、さまざまなアイデアの関係を把握し、より深い理解を促進するのに役立ちます。

さらに、概念を表す簡単なイラストや記号をスケッチすることも、記憶の保持に大いに役立ちます。芸術的なスキルを心配する必要はありません。イメージを作成するという行為こそが重要なのです。

画像付きフラッシュカード

フラッシュカードを作成するときは、定義や事実を単に書き込むのではなく、関連する画像や図をフラッシュカードに含めて、情報との視覚的な関連性を作りましょう。

たとえば、解剖学を勉強している場合は、学習している体の部位のラベル付き図を含めます。歴史を勉強している場合は、歴史上の人物や出来事の写真を含めます。

この二重の表現により、フラッシュカードは記憶と想起にさらに効果的になります。視覚的な手がかりが言語情報をトリガーし、その逆もまた同様です。

視覚化テクニック

学習している概念を積極的に視覚化します。学習しているプロセス、イベント、またはアイデアを心の中でイメージします。視覚化が鮮明で詳細であればあるほど、効果的です。

たとえば、水循環を勉強しているなら、海から水が蒸発して雲になり、雨となって再び地上に降り注ぐ様子を想像してください。視覚化に感覚を働かせると、さらに効果的になります。

このテクニックは、抽象的な概念や複雑なプロセスを理解するのに特に役立ちます。心の中でイメージを描くことで、情報をより具体的かつ記憶に残りやすくなります。

類推と比喩を使う

類推や隠喩は、すでに知っていることと新しい情報を関連付けることで、新しい情報を理解するのに役立ちます。類推や隠喩は、なじみのないものとなじみのものの間に橋渡しをし、新しい情報を把握しやすくします。

たとえば、原子核を太陽、電子を惑星として、太陽系に例えて原子の構造を説明することができます。この視覚的な類推により、原子構造の抽象的な概念をより理解しやすくなります。

類推や比喩を使うときは、関連性があり理解しやすいものを選ぶようにしてください。目標は、新しい情報と既存の知識の間に明確で記憶に残るつながりを作り出すことです。

インフォグラフィックの作成

メモをインフォグラフィックに変換することは、デュアルコーディング理論を適用する強力な方法です。インフォグラフィックは、テキストとビジュアルを組み合わせて、情報を明確かつ魅力的な方法で提示します。

チャート、グラフ、アイコン、イラストなどの視覚要素を使用して、主要な概念と関係を強調します。情報を論理的かつ視覚的に魅力的な方法で整理します。

インフォグラフィックを作成すると、情報を積極的に処理して統合するようになり、理解が深まり、記憶力が向上します。インフォグラフィックを他の人と共有することで、学習を強化することもできます。

二重符号化理論を使用する利点

学習テクニックにデュアルコーディング理論を組み込むと、学習体験と学業成績を大幅に向上できる多くの利点が得られます。

• 記憶保持力の向上:デュアルコーディングにより、記憶がより強力かつ持続的になります。
• 理解の強化:概念を視覚化することで、理解が深まります。
• エンゲージメントの向上:ビジュアルを取り入れることで、勉強がより面白く、楽しくなります。
• より良い想起:複数の想起の手がかり (言語的および視覚的) があると、想起の精度が向上します。
• 多様な学習者に効果的:デュアル コーディングはさまざまな学習スタイルに対応し、視覚学習者と言語学習者の両方にメリットをもたらします。

デュアルコーディングを採用することで、生徒は学習の可能性を最大限に引き出し、学業でより大きな成果を達成することができます。これは、幅広い科目や学習状況に適用できる、多用途で効果的な戦略です。